カテゴリー : 2013年 10月4日

第2回(2013秋・慶應)

開催状況

  • 日時:2013年 10月 4日15:45~
  • 参加: 5人 + 安藤先生

講義内容

  • 宿題の回答の共有(宿題の意図について、「引用」することについての説明を含む)
  • ディベートの定義
  • 教育ディベートと議論教育
  • 議論とは
  • 議論への反論

宿題

  1. 今日の講義で自分が学んだ(と感じた)ことを、自分なりに項目分けをしてまとめて下さい
  2. 講義内で筧の紹介・説明した内容で、直観的ではなかったところ、またわかりづらかったところを教えて下さい。
  3. 他の受講生の第1回宿題の回答内容、本日の講義内容での発言内容について、配布様式を基に評価して下さい。
  4. 本講義で使用予定の論題三つについて、自分自身の賛否とその理由を述べて下さい:
    • 論題1:日本は中学生以下の携帯電話の所持・使用を禁止すべきである。是か非か
    • 論題2:日本は安楽死を合法化すべきである。是か非か
    • 論題3:日本は外国人単純労働者を受け入れるべきである。是か非か
  5. 以下の主張とその根拠(書籍からの文章抜粋)を読んで、説得力があったかなかったか、そう感じたのはどのような点(理由)か、自分なりにまとめてください。
    • 主張:「納豆を食べると頭が良くなる」
    • 根拠:春山茂雄著「脳内革命」(1995年)サンマーク出版からの文章抜粋

締切:10月 9日(水)23:59までに筧宛にメール送信下さい